IEP und Plan 504

Plan 504 stellt einen Plan dar, der sicherstellen soll, dass ein Kind mit einer Behinderung in einer Grundschule oder einer weiterführenden Schule leben kann und Zugang zur Lernumgebung sowie zum schulischen Erfolg bietet. Das IEP oder ein individualisierter Bildungsplan ist ein Programm oder ein Plan, mit dem sichergestellt werden soll, dass ein Kind mit einer Behinderung Anspruch auf rechtliche Beratung und Dienstleistungen im Zusammenhang mit seiner Behinderung hat.

504 Plan

Plan 504 gilt als Bürgerrechtsgesetz des Bundes und schützt Menschen mit Behinderungen nach dem Rehabilitationsgesetz. Dieser Plan garantiert oder impliziert nicht, dass das Kind auf die individuellen Bildungsbedürfnisse des Kindes zugeschnitten ist und daher nicht der IDEA oder dem Behindertengesetz entsprechen muss.

Nach Auswertung aus verschiedenen Quellen wird eine für § 504 akzeptiert. Um Plan 504 einzuhalten, muss das Kind mindestens eine geistige oder körperliche Behinderung haben, die mindestens eine lebenswichtige Aktivität beeinträchtigen kann. Diese Kernaktivitäten sind: Hören, Sehen, Gehen, Atmen, Sprechen, Lesen, Schreiben, Lernen und Aufpassen, mathematische Berechnungen und Handschriftaufgaben.

Ein Kind gemäß Plan 504 hat weniger Rechte als ein Kind, das Sonderschulleistungen erhält, aber ein Kind, das Sonderschulleistungen erhält, ist gemäß Anhang 504 geschützt.

Gemäß Plan 504 erhalten Kinder Unterkünfte und Änderungen:

  • Tests werden an verschiedenen Orten durchgeführt; Fristen für erweiterte oder abgelehnte Tests. Häufige Pausen als bei anderen Kindern, um Tics freizugeben. Verwendung eines Textverarbeitungsprogramms aufgrund eines visuellen oder Feinmotorausfalls. Mündliche Mitteilungen / Tests. Tests direkt in die Broschüre geschrieben. Kurze Aufgaben.

Es sind viele andere Modifikationen und Anpassungen erlaubt und gewährt. Grundsätzlich sieht Plan 504 vor, dass Kinder spezielle Unterkünfte und Änderungen durch Schulen benötigen, aber es ist nicht erforderlich, dass ein spezieller Bildungsplan unabhängig und unabhängig ist. Das Kind unter Plan 504 ist nicht durch IDEA geschützt, da das IEP-Kind geschützt ist.

IEP (Personal Education Program)

IEP soll jedem Kind helfen, seine Schulbedürfnisse zu erfüllen. Kinder, die durch das Disability Education Act oder IDEA identifiziert wurden, haben Anspruch auf IEP.

Ein im IEP identifiziertes Kind hat mehr Rechte als das Kind gemäß Plan 504. Das IEP soll dem Kind helfen, seine Lernziele individuell zu erreichen. Es beinhaltet viele Dinge: Entwicklung von Zielen für die Schüler, Unterstützung der Lehrer beim Verständnis der Behinderung von Schülern und vor allem die Entscheidung, die Schüler in ein für die Schüler am wenigsten restriktives Umfeld zu bringen.

Zusammenfassung:

  1. IEP oder individueller Bildungsplan ist ein Programm oder ein Plan, mit dem sichergestellt werden soll, dass ein Kind mit einer Behinderung gesetzlich berechtigt ist, individuelle Dienstleistungen und Dienstleistungen im Zusammenhang mit seiner Behinderung zu erhalten. Nach Plan 504 muss ein Kind keinen individuellen Bildungsplan erhalten. IEP-Empfänger haben im Rahmen des 504-Plans mehr Rechte. Kinder, die durch das Disability Education Act oder IDEA identifiziert wurden, können IEP erhalten. In Plan 504 definierte Kinder haben keinen Anspruch auf IEP.

Referenzen